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面对难题，雨湖区亮出的第一招是“打造新型政校关系”——由雨湖区委书记主动担任区委教育工作领导小组组长，34位区领导分别担任一所学校的“（校长）”，59个部门单位分别对口联系一所学校，打造区领导、区直部门、教育局、督学、校长联系学校的“五位一体”联系制度，“一对一”指导开展教育教学管理等工作，全区上下实现“一盘棋”高位推进。截至目前，“”和各对口单位深入学校走访调研109次，协调资金1.01亿元，解决问题117起。
在这里，红色思政激活“一池春水”。立足伟人故里红色资源优势，雨湖区将思政“小课堂”延伸至社会“大课堂”，让孩子们在“我的韶山行”红色研学活动中追寻红色足迹，在“品湖湘文化·登万楼揽胜”研学旅游活动中厚植家乡情怀。此外，依托辖区内湘潭大学、湖南科技大学等高校资源，创新构建“高校—政府—中小学”协同育人机制，推动思政教育一体化、系统化、梯度化。2023年，金庭宝庆路学校1712中队获评“全国优秀少先队集体”，7个中队荣获“全国红领巾中队”称号。
在这里，科学教育焕发蓬勃生机。多功能网络教室、模型展览橱窗、科学实验室、3D打印室、模拟飞行室、编程室、机器人室等已成为城乡学校的标配。移动博物馆、“科普大篷车”等活动定期进校园，让学生足不出校也能享受优质的科学教育资源。雨湖区还与高校、省科技馆、省博物馆、区科协、科普示范基地、地方特色企业等进行深度合作，实施“百名院士进校园”计划，邀请湖南科技大学万步炎教授等进校宣讲，激发学生的科学热情。近3年，雨湖区中小学生获省级以上科技竞赛奖项共417项。
在这里，“一校一品”绽放独特魅力。九华江声中学实行“科学教育一体化”，构建了以科学课程为核心、人工智能与无人机航模为特色的初中科学教育体系；韶西逸夫小学依托“幸福劳动”校本课程体系，打造百草园、水培馆、食育坊等劳动实践基地，推动劳动与学科、生活、文化深度融合；风车坪学校“一校三区”协同发展，构建“1+N”课程体系，为学生成长注入多元动能；梅花学校打造农耕文化与文体活动深度融合的特色实践；鹤岭镇立新中心学校深挖乡土资源，为下辖学校量身打造特色品牌，如陈蒲学校以科技美育点燃乡村孩子的创新梦想，司马学校啦啦操社团斩获全国冠军……
